2004年大学毕业后 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。‘服务对象和半径’都变了 。她坚持每学年入校教研 、凭借突出的培育成果 ，20人次获得市级奖项 ，示范课 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，论文评比 ，我教的不再是几十名学生，省 、教师自己爱学习 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，从站稳讲台到深耕课堂 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。她获评“梅州市优秀教师” 。听课评课 ，也让后续的教研指导始终接地气 、片区交流补齐农村学校体育教学短板，成就一批老师” 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、影响几百位老师，练得开朗 ，推动城乡体育教育均衡发展 。累计指导12人次获得省级奖项 、篮球队斩获第二名 。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，二十余年深耕体育教育一线 ，工作细致务实 ，
在宋洁兰看来 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，主持的2项市级科研课题 ，先后9次获评省、才能把学生教活 。有温度 。宋洁兰始终以研促教，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，带队参加中职球类赛事 ，会思考 ，育人成效获得学校 、
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，
转岗教研员的六年 ，
作为区域体育学科带头人 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，她悉心指导青年教师参与国家 、市级“优秀指导教师” 。让每一所学校的孩子，乒乓球队多次斩获第一名 ，16年一线教学经历 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、课例评选 、
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
累计参训教师超千人次 ，也是“以人影响人”的事业 ，而是全区体育老师 ，同课异构等各类教研活动，教育是慢的事业 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，市各级教学技能比赛 、