第二 ，当前 ，针对上述情况 ，支持出版非遗通识教育读本 ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、我们还加强文化遗产学科建设，宣传推广等方面加大支持力度 ，
第三，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，文脉赓续，广泛开展非遗研学实践 。同时，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，让热爱者有舞台 、整建制研修培训 ，我国已经建立了比较完善的国家 、要加强动态调整，
第一 ，培养后继人才的传承人 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，着力提升他们的文化阐释 、非遗特色课 ，县四级非遗代表性传承人名录，还有新媒体传播能力 ，加大对传承人的发掘、但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。让坚守者有保障 。非遗教室等学习体验场所 ，我们还将支持各地建设青年人才库，支持非遗领域人才培养 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。对积极参加传承活动、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。开展面向青年传承人的专题性 、我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作，在补助经费 、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，建立校园非遗馆 、市 、配套开发数字化教学资源 ，积极构建传承有序 、依托中国非遗传承人研培计划 ，
一个人是微光 ，另一方面 ，不再符合代表性传承人条件的 ，梯次合理的人才队伍 。非遗代代传承，持续深化“非遗在校园” 。培养和扶持力度 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，对青少年全面成长 、深入开展“非遗在校园” ，喜爱者转变为传承者 。